设为首页  |  收藏本站  |  联系我们  |   校长信箱
                                                                                                                        教师发展 首页 > 科研专题 > 教师发展
                                                                                                                        关于推荐评选苏州高新区中小学、幼儿园教学能手的通知
                                                                                                                        信息来源:  发布时间:2019-05-07 14:41:20

                                                                                                                          

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                        苏州高新区(虎丘区)教育局文件

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                        苏高新教〔201959

                                                                                                                        ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                        关于推荐评选苏州高新区

                                                                                                                        中小学、幼儿园教学能手的通知

                                                                                                                         

                                                                                                                        各中小学、幼儿园:

                                                                                                                            为进一步强化师资队伍建设,壮大骨干教师群体,经研究决定,开展2018-2019年度苏州高新区中小学、幼儿园教学能手评选工作。现将有关事项通知如下:

                                                                                                                            一、推荐依据

                                                                                                                            苏州高新区教学能手候选人按《苏州高新区教学能手评选办法》有关规定推荐。

                                                                                                                        二、报表填写

                                                                                                                        苏州高新区教学能手推荐对象必须填写《苏州高新区教学能手推荐申报表》和《苏州高新区教学能手申报对象教学质量状况一览表》。推荐对象必须为19831231日后出生。各单位还需填写《苏州高新区教学能手推荐汇总表》。

                                                                                                                        三、材料上报

                                                                                                                         上报材料包括电子材料和纸质材料,相关材料请学校审核、整理并于2019530日前报送高新区教研室,电子材料打包(每位申报对象一个文件夹,以“名字”命名,学校整合后以“学校名”命名 )通过邮箱报送。

                                                                                                                         联系人:马瑞雅老师;联系电话:0512-68754417

                                                                                                                         电子邮箱:1037071113 @qq.com

                                                                                                                         

                                                                                                                            附件:

                                                                                                                            1.苏州高新区教学能手评选办法

                                                                                                                            2.苏州高新区教学能手推荐表

                                                                                                                            3.苏州高新区教学能手申报对象教学质量状况一览表

                                                                                                                            4.苏州高新区教学能手推荐汇总表

                                                                                                                            5.苏州高新区教学能手申报材料要求和填表说明

                                                                                                                            6.材料封面

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                                                         苏州高新区教育局

                                                                                                                                      2019430

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                        苏州高新区教育局                        2019430日印发

                                                                                                                        附件1

                                                                                                                        苏州高新区教学能手评选办法

                                                                                                                         

                                                                                                                        为进一步推动高新区教育的优质均衡发展,优化教师队伍建设,激励教师不断更新教育观念, 积极参与教育教学改革, 努力提升教学水平,提高教育教学质量,经研究决定,开展苏州高新区教学能手评选,现将《苏州高新区教学能手评选办法》公布如下:

                                                                                                                        一、评选对象

                                                                                                                        苏州高新区普通中小学、幼儿园取得相应教师资格证书的现任专职教师。

                                                                                                                        二、评选条件

                                                                                                                        1.热爱教育。思想素质好,教育教学思想端正,坚持教书育人、为人师表。近5年年度考核有1次优秀,或受到区级及以上表彰。

                                                                                                                        2.有较成熟的教学经验。对所任学科的教材体系有较系统的研究。能胜任本学段本学科各年级的教学工作,有学段教学两次以上循环的经历或有两届以上毕业班工作的经历。

                                                                                                                        3.有较强的教育教学能力。能体现课程改革的要求,课堂教学效益高,教学实绩显著,是学校公认的青年教学骨干。在区级及以上优质课评比或教学基本功竞赛中获区二等奖及以上奖项,或学科素养竞赛(把握学科能力竞赛)获区一等奖及以上奖项;5年内,承担由区级及以上教育行政部门组织的区级及以上公开课、研讨课和观摩课

                                                                                                                        4.有较强的科研能力。参与区级及以上立项课题研究(有参与课题研究的佐证材料,如,与课题相关的公开课、讲座、发表或获奖论文等)。近5年内,有3篇及以上论文在区级及以上刊物独立发表,或获得区级一等奖及以上奖项(由教研部门或教育学会(不含分会)组织的)。

                                                                                                                        5.有较好的教育教学实绩。在区级及以上学科学习质量评价与监测中,教学成绩列同类班级前列。无学科学习质量评价与监测的科目,除完成日常教学工作外,还能组织开展兴趣小组活动,指导的学生获市级二等奖以上奖项。

                                                                                                                        6.教龄在3年以上,学历为本科及以上。

                                                                                                                        7.进区区龄不得少于1年(201891日前进区)。

                                                                                                                        8.在苏州大市及以上评优课、基本功竞赛中获得一等奖的教师,在满足评选条件第1条的基础上可直接申报(需认真准备材料)。

                                                                                                                        三、推荐、考核和命名

                                                                                                                        1.各校根据具体要求提出候选人名单,推荐时须填写《苏州高新区教学能手推荐表》等表格,并按规定报送有关材料。

                                                                                                                        2.区教育局组织力量对被推荐的人员进行初审,确定考核对象,并对考核对象考核。

                                                                                                                        3.区教育局审核、批准、命名、颁发证书。

                                                                                                                        4.区教学能手每两年评选一次。

                                                                                                                        四、教学能手作用发挥

                                                                                                                        努力学习教育教学理论,积极开展教育实践研究,积极上示范课、观摩课,撰写教育教学论文,参与课题研究,培养年轻教师,在教育教学改革和课程改革实验中更好地发挥带头作用。

                                                                                                                        五、教学能手的继续培养

                                                                                                                           各单位要为教学能手多提供进修、外出学习和交流的机会,帮助他们更快更好地成长。注意从教学能手中培养和推荐学科带头人。     

                                                                                                                                                           苏州高新区教育局

                                                                                                                                                               20194                   


                                                                                                                        附件2

                                                                                                                         

                                                                                                                        苏州高新区教学能手推荐表

                                                                                                                         

                                                                                                                           

                                                                                                                         

                                                                                                                        性 别

                                                                                                                         

                                                                                                                        出生年月

                                                                                                                         

                                                                                                                        工作年月

                                                                                                                         

                                                                                                                        任职学校

                                                                                                                         

                                                                                                                        任教学科

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                        进区时间

                                                                                                                         

                                                                                                                        任班主任年限

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                        获得荣誉

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                        5年考核情况

                                                                                                                        2014     2015      2016     2017     2018     

                                                                                                                        评优课基本功学科

                                                                                                                        素养

                                                                                                                        时间

                                                                                                                        级别

                                                                                                                        竞赛名称

                                                                                                                        获奖情况

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                        5年公开课情况

                                                                                                                        时间

                                                                                                                        地点

                                                                                                                        活动名称

                                                                                                                        开课范围

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                        5年发表

                                                                                                                        论文

                                                                                                                        共计发表省级论文       篇,市级      篇,区级     

                                                                                                                        论文题目

                                                                                                                        发表刊物

                                                                                                                        发表时间

                                                                                                                        备注

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                        5年获奖

                                                                                                                        论文

                                                                                                                        共计获奖省级论文       篇,市级      篇,区级     

                                                                                                                        论文题目

                                                                                                                        获奖情况

                                                                                                                        发表时间

                                                                                                                        备注

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                        5年课题研究情况

                                                                                                                        省级以上        个,市级        个,区级       

                                                                                                                        课题名称

                                                                                                                        批准单位

                                                                                                                        地位或作用

                                                                                                                        成果

                                                                                                                        主持

                                                                                                                        核心成员

                                                                                                                        参与

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                                                                           

                                                                                                                         

                                                                                                                        教 学特 

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                        区教育局审批

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         


                                                                                                                        附件3

                                                                                                                        苏州高新区教学能手申报对象教学质量状况一览表

                                                                                                                         姓名:                                       所在单位:                                   任教学科:

                                                                                                                        学年度

                                                                                                                                      

                                                                                                                           

                                                                                                                        区 级

                                                                                                                        市 级 及 以 上

                                                                                                                        考试

                                                                                                                        类型

                                                                                                                        年级

                                                                                                                        平均成绩

                                                                                                                        任教班级平均成绩

                                                                                                                        参考值

                                                                                                                        考试

                                                                                                                        类型

                                                                                                                        平均成绩

                                                                                                                        任教班级

                                                                                                                        平均成绩

                                                                                                                        参考值

                                                                                                                        考试

                                                                                                                        类型

                                                                                                                        平均成绩

                                                                                                                        任教班级平均成绩

                                                                                                                        参考值

                                                                                                                        2014-2015

                                                                                                                        学年

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                        2015-2016

                                                                                                                        学年

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                        2016-2017

                                                                                                                        学年

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                        2017-2018

                                                                                                                        学年

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                        2018-2019

                                                                                                                        学年

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                        学校

                                                                                                                        教务部门

                                                                                                                        意见

                                                                                                                                 

                                                                                                                                    (盖章)  
                                                                                                                                  
                                                                                                                           

                                                                                                                        区教研室意见

                                                                                                                         

                                                                                                                                     (盖章)  
                                                                                                                                  
                                                                                                                           

                                                                                                                        注:1. 此表由学校教务部门填写。

                                                                                                                        2. 考试类型指校级及以上的学年期末测试、调研性统一测试以及模考、中考、高考类考试。

                                                                                                                        3. 参考值原则上可填写测试年级排名、进步情况或任教班级平均成绩与同类测试平均成绩的差值。

                                                                                                                                                   


                                                                                                                        附件4

                                                                                                                        苏州高新区教学能手推荐汇总表

                                                                                                                         

                                                                                                                        序号

                                                                                                                         

                                                                                                                        性别

                                                                                                                        出生

                                                                                                                        年月

                                                                                                                        学科

                                                                                                                        所在

                                                                                                                        单位

                                                                                                                        学历

                                                                                                                        教龄

                                                                                                                        职称

                                                                                                                        工作

                                                                                                                        时间

                                                                                                                        进区

                                                                                                                        时间

                                                                                                                        考核表彰

                                                                                                                        评优课、

                                                                                                                        基本功或学科素养竞赛

                                                                                                                        公开课

                                                                                                                        论文发表

                                                                                                                        论文获奖

                                                                                                                        课题

                                                                                                                        审核

                                                                                                                        意见

                                                                                                                        级别

                                                                                                                        奖次

                                                                                                                        级别

                                                                                                                        节数

                                                                                                                        级别

                                                                                                                        篇数

                                                                                                                        级别

                                                                                                                        篇数

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         


                                                                                                                        附件5

                                                                                                                        苏州高新区教学能手申报材料要求和填表说明

                                                                                                                        一、填表说明:

                                                                                                                        1. “区级以上荣誉称号”是指“区优秀工作者”、“市优秀教育工作者”、区级以上“优秀班主任”等。区基础教育奖励项目、论文、评优课等奖项不在此列。

                                                                                                                        2. 所有论文、公开课、课题研究等栏目所填写的内容都应是近5年内(20141月~20191月)的情况。如内容较多,则择级别高的填写。

                                                                                                                        3. “主要教学特色和主要实绩”是指本人觉得应该反映的特色和突出成绩。

                                                                                                                        4. “学校意见”一栏应写“以上所填内容审核无误,同意推荐”,并写上日期并盖章。

                                                                                                                        二、材料要求:

                                                                                                                        一律用A4纸,材料按以下顺序装订:

                                                                                                                        1.    封面;

                                                                                                                        2.    申报表一份;

                                                                                                                        3.    荣誉证书复印件;

                                                                                                                        4.    年度考核表复印件(只要复印等第是“优秀”的那一份,也可以复印学校保存的汇总表);

                                                                                                                        5.    公开课证明和评优课、基本功竞赛、学科素养(把握学科能力)竞赛获奖证书复印件;

                                                                                                                        6.    有代表性的论文复印件,发表的论文应从刊物上复印,包括封面、目录和正文;获奖的论文复印获奖证书;

                                                                                                                        7.    课题研究情况中只要复印能反映题目和成员名单的部分(需提供参与研究的佐证材料,如,与课题相关的公开课、讲座、发表或获奖论文等),不需复印全部全部内容。

                                                                                                                            三、材料上交时间:2019530日之前交区教研室马瑞雅老师(1037071113@qq.com)

                                                                                                                         

                                                                                                                           

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                        附件6:材料封面

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                        苏州高新区教学能手推荐申报材料

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                        学校:       

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                        姓名:       

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                        学科:        

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                         

                                                                                                                        2019   

                                                                                                                         

                                                                                                                        苏州高新区文正小学校(www.01067908312.com.cn)苏ICP备17051097号-1 All Rights Reserved.
                                                                                                                        地址:江苏省苏州市高新区浒墅关镇水城路168号 邮编:215151 电话:0512-66160380 传真:0512-66160383
                                                                                                                        加拿大28预测计划【复制fh118.com打开】| 加拿大28预测计划【复制fh118.com打开】| 加拿大28预测计划【复制fh118.com打开】| 加拿大28预测计划【复制fh118.com打开】| 加拿大28预测计划【复制fh118.com打开】| 加拿大28预测计划【复制fh118.com打开】| 加拿大28预测计划【复制fh118.com打开】| 加拿大28预测计划【复制fh118.com打开】| 加拿大28预测计划【复制fh118.com打开】| 加拿大28预测计划【复制fh118.com打开】| 加拿大28预测计划【复制fh118.com打开】| 加拿大28预测计划【复制fh118.com打开】| 加拿大28预测计划【复制fh118.com打开】| 加拿大28预测计划【复制fh118.com打开】| 加拿大28预测计划【复制fh118.com打开】| 加拿大28预测计划【复制fh118.com打开】| 加拿大28预测计划【复制fh118.com打开】| 加拿大28预测计划【复制fh118.com打开】| 加拿大28预测计划【复制fh118.com打开】| 加拿大28预测计划【复制fh118.com打开】| 加拿大28预测计划【复制fh118.com打开】| 加拿大28预测计划【复制fh118.com打开】| 加拿大28预测计划【复制fh118.com打开】| 加拿大28预测计划【复制fh118.com打开】| 加拿大28预测计划【复制fh118.com打开】|